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判断级数的方法前面一章我们学了ΣA[k]中若limA[k]=0则,此函数是收敛limA[k]≠0,则函数是发散.但是这个方法为什么针对1/k这种式子不能判断?因为我们知道1/k是发散,还有一个题目2k^2/[(k^5/2)+2],若数学

.但是正确答案确是发散级数.

已知函数f（x）=kx+p（k≠0）及实数m、n,（m0,f(n)>0,则对一切x∈[m,n],都有f（x）>0(1).若对于-6≤x≤4,不等式2x+20>k ²x+16k恒成立,求实数k的取值范围.（2）将题（1)中的不等式改为：2x+20>k ²x &s 数学

余不改,求实数k的取值范围.

1.一元二次方程x^2-4x+k=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围.(2)如果k是符合条件的最大整数,且一元二次方程x^2-4x+k=0与x^2-mx-1=0有一个相同的根,求此时m的值.2.用篱笆围城一个长方形花坛,其数学

m宽的门,现有能围成91m长

多项式根的问题,百思不得其解,求高手f(x)=kx^3-x^2+1在区间（0,+∝）内有且仅有一个零点,求k的显然k=0时结论成立当k不等于0时,则它又三个根（可能时重根）,由韦达定理x1x2x3=-1/k若三个根都是数学

所以求出来的结果k的取值应该

追加50分!一道高一数学题,不求解只是看不懂答案,求y=lg(sinπ/x)的定义域答案是这样写的由sinπ/x〉0有2kπ〈π/x〈2kπ=π,k∈Z所以2k〈1/x〈2k+1当k=0时,x〉1当k≠0时,k∈Z,则2k与2k+1同正或同负（数学

什么叫同正同负?难道不同正同

y=tanx的对称中心到底是什么?（kπ/2,0）还是（kπ,0）?我用几何画板画的,很确定是（kπ,但为什么王后雄的辅导书上写的是（kπ/2,0）? 数学

matlab求解方程,假设：S=1,K=0.75,T=0.25normcdf((log(S/K)+0.5VT)/sqrt(VT))-normcdf((log(S/K)+0.5V*T)/sqrt(VT)-sqrt(VT))=0.25如果求方程中的Vnormc 数学

f为积累正态分布

已知一元二次方程x²-4x+k=0有两个实数根.(1)求k的取值范围.（2）如果k是符合条件的最大整数,且一元二次方程x²-4x+k=0与x²+mx-1=0有一个相同的根,求此时m的值. 数学

数学一元二次方程（要过程,快啊）1.已知方程x平方-6x+k=0有两个相等的实数根,求k的值.2.k取何值时,方程x平方-kx+9=0有两个相等的实数根?求方程的根.3（1）k取何值时,方程kx平方-x+1=0没有实数根数学

不相等的实数根?

数学题改错.1.√2x²+3x=0的根是（)2.当k=（）时,方程x²+（k+1）x+k=0有一个根是0.3.若方程kx²-6x+1=0有两个实数根的取值范围是（）4.3x²-4x-1=05.4x²-8x+1=0（配方法）6.4（x+1）²-25 数学

=2√3x 8.2（x-3）

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