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M={x/n=xn属于整数},N={x/n=x+1,n属于整数},则M与N的交集为-,———22可能数学特殊符号打的不是很清楚，请谅解N的是n=x+1/2 数学

N属于Z吗既然N表示所有正整数组成的集合,即正整数集,Z表示全体整数组成的集合,即有理数集.那么请问可不可以写成N*∈Z,若不能,请问是为什么? 数学

设abc是三个俩俩不等的正整数,若设abc是三个俩俩不等的正整数,若{a+b,b+c,a+c}={n^2,(n+1)^2,(n+2)^2}n属于正整数则abc平方和的最小可能值是——————2008100019491297 数学

关于错排序问题有一列人，按1到n的顺序对这n个人进行编号。现在这n个人开始排队，有一个排序规则就是编号为i的人不能站在第i位上，问：n个人进行排队，有多少种可能的排队方法？（好其他

如图所示，S为在水面上振动的波源，M、N为在水面上的两块挡板，其中N板可以上下移动，两板中间有一狭缝，此时测得A处水没有振动．为使A处水也能发生振动，可采用的方法是：保持N板不其他

老师我看到好多题目里都有"不妨设..."但好多不妨设没有涵盖到所有可能性,但还是可以这样假设,为什么?例如：设A是n阶矩阵,A=E+xy^T,x与y都是n1矩阵,且x^Ty=2,求A的特征值、特征向量x1y1x1y2...x 数学

n..xny1 xny2 .

在数列an中,a1=2,a(n+1)=4an-3n+1,求证数列a(n)-n是等比数列,用待定系数法,设常数K,我记得老师说设k，然后解出k，这是万能的方法。如果就看出来的话，可能下一题就看不出了数学

证明等差数列证明了bn-bn-1=常数,（N>=2)就能说它是等差数列?那N=1的情况呢?为什么可以呢？比如：b1=3,除了B1其它的（b2,b3,b4----)都成等差数列,不也可能吗如:3,4,6,8,10------ 数学

被3整除余2的正整数集合可表示为｛x/x＝3n+2,n∈N｝为什么这个n不是正整数?如果等于0的话不是不能被3整除了吗? 数学

1、如果两个有理数的和为正数,那么这两个数的符号是（）A一正一负B都为正C一个为正一个为零D以上均有可能2、若m大于0,n小于0,则m+n等于（）A|m|-|n|B|n|-|m|C|m|+|n|D答案不确定3、若一个数学

为（）A正数 B负数 C非

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