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过程越详细越好第一题：已知4x^2m+n·y^5与3x^3·y^2m-n是同类项,求（m+n）·（m-n）的值第二题：甲、乙两人同时解方程组ax+by=2cx-3y=-2,甲正确解得x=1,y=-1,乙因抄错c,而解得x=2,y=-6,试求a,b,c的值数学

第三题：若5x+4y-7的绝

小刚和小明解同一个关于x,y的方程组{ax十by=2,cx一3y=5小刚正确地解得{x=1,y=一1,而小明把c抄错了,解得{x=2,y=6,求a,b,c的值其他

设明明原来有X本,红红原来有Y本.所以问题可以表达为求X-Y的数值.通过题意可列式：(X-5)-(Y+5)=3解得数学

如何理解JS变量?还记得在学校里学过的代数吗？当您回忆在学校学过的代数课程时，想到的很可能是：x=5,y=6,z=x+y等等。还记得吗，一个字母可以保存一个值（比如5），并且可以使用上其他

母称为变量，变量可用于保存值

解下列方程组.恩呢,谢谢哈记得带算式哦哦一、3x（y-1)=4x(x+5)5x（x-1)=3x(y+5）二、三分之m减去四分之n=负1二分之m加上三分之n=7三、4分之3x-2+5分之2y-1=24分之3x+2-5分之3y+1四、若方程组2a-3b=13 数学

=30.9的解是a=8.3

已知线段AB的长为10,动点P到A、B的距离平方和为122,求动点P的轨迹方程建立直角坐标系,使AB在x轴上,原点为AB的中点,则A（-5,0）,B（5,0）设动点P（x,y）,则由|PA|^2+|PB|^2=122得x^2+y^2=36========我数学

我想问下,上面的最后x^2

高数平面图形的面积（1）直线y=3x+2,x=0,y=3,y=6所围成平面图形（2）第一象限中y=2x^2,y=x^2,y=1为平面图形课本后答案是（1）5/2（2）[2-2^(1/2)]/3,如何算得? 数学

甲,乙,丙共得奖金120元,甲得的3倍等于乙得的5倍,乙得的2倍等于丙得的3倍,甲乙丙各得奖金多少元设甲乙丙各得x,y.zx+y+z=1203x=5y5y=3z 数学

｛ax+by=21、已知方程组｛cx-7y=8,而小明将c看错了,解得x=—2,y=2.求出正确的a、b、c（要有过程!）2、已知x=4,y=1与已知x=6,y=—0.5分别是ax-by=16的解,求这个二元一次方程!（全回答对了的给100悬赏啊数学

在解方程组ax+5y=154x-by=-2时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而解得x=-3,y=-1,乙看错了方程组中的b,而解得为x=5,y=4,（1）甲把a看成了什么?乙把b看成了什么?（2）求出原来方程组的正确解数学

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