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Q：元旦联欢会前某班布置教室,同学们利用彩条占成一环又一环的彩纸链,小樱测量了部分彩纸链的长度,他得到纸环数x（个）与彩纸链长度y（cm）的数据如下：x1234……y19365370……若其他

纸链,则这跟彩纸链至少要多少

教师节前八（1）班布置教室，同学们利用纸条粘成一环套一环的彩纸链，假设纸环数为x个，彩纸链的长度为ycm，同学们经过观察思考发现y是x的一次函数，如表给出两组纸环数及对应的彩纸数学

教师天花板对角线长10m，现

元旦联欢会前某班布置教室，同学们利用彩纸条粘成-环套-环的彩纸链，小颖测量了部分彩纸链的长度，她得到的数据如下表：纸环数x（个）1234…彩纸链长度y（cm）19365370…（1 其他

坐标系中描出相应的点，猜想y

对于三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),定义：f′′(x)是函数y=f(x)的导数f′(x)的导数,若方程f′′(x)=0有实数解x0,则称点(x0,f(x0))为函数y=f(x)的“拐点”.有同学发现“任何一个三次函数都数学

;任何一个三次函数都有对称中

对于三次函数y=ax^3+bx^2+cx+d,定义y=f''(x)是函数y=f'(x)的导函数.若方程f''(x)=0有实数解x.,则称点（x.,f（x.））为函数y=f(x)的“拐点”.有同学发现：任何一个三次函数既有拐点,又有对称中心,即拐数学

现,对于函数g（x)=(1/

对于三次函数f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），定义：设f″（x）是函数y=f′（x）的导数，若方程f″（x）=0有实数解x0，则称点（x0，f（x0））为函数y=f（x）的“拐点”．有同学发现：“任何一个数学

‘拐点’就是对称中心．”请你

对于三次函数f（x）=ax3+bx2+cx+d，定义y=f″（x）是函数y=f′（x）的导函数．若方程f″（x）=0有实数解x0，则称点（x0，f（x0））为函数y=f（x）的“拐点”．有同学发现：任何一个三次函数既其他

，对于函数g（x）=2x3-

对于三次函数f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），定义：设f″（x）是函数y=f′（x）的导数，若方程f″（x）=0有实数解x0，则称点（x0，f（x0））为函数y=f（x）的“拐点”．有同学发现：“任何一个其他

‘拐点’就是对称中心．”请你

对于三次函数，定义：设是的导数，若方程有实数解x0，则称点（x0，f（x0））为函数y＝f（x）的“拐点”．有同学发现：“任何一个三次函数都有‘拐点’；任何一个三次函数都有对数学

（） A

f（x）=ax3+bx2+cx+d，定义y=f″（x）是函数y=f′（x）的导函数．若方程f″（x）=0有实数解x0，则称点（x0，f（x0））为函数y=f（x）的“拐点”．有同学发现：任何一个三次函数既有拐点，又有其他

（x）=13x3-12x2+

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