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欧洲人开辟新航路的直接目的是（）A.追求财富B.确立自然科学体系C.证明地球是圆的D.学习东方的先进文化历史

下列实验能达到实验目的且符合实验设计要求的是（）A.测定反应生成氢气的速率B.模拟海水中铁打的防护C.证明碳酸氢钠热稳定性差D.制备乙酸甲酯化学

双曲线中P为左支一点,F1为左焦点,PF1的最小值为c-a的证明数学

植物呼吸作用释放能量的意义主要是（）A．证明植物有生命力B．散发热量C．供植物各项生命活动需要D．供蒸腾作用利用语文

证明不等式是什么时候要论证等号的成立比如说“若a,b,c为正实数,且ab+bc+c*a=0,用柯西不等式证明a+b+c大于等于根号三”时不用证明何时等号成立；而“已知a,b为正实数,求证1\a+1\b大于等于4\(a 数学

用反证法证明：已知a、b、c∈（0,1）,求证：（1-a）b；（1-b）c；（1-c）*a不能同时大于1/4.用反证法证明：若a、b、c均为实数，且a=x²-2y+П/2，b=y²-2z+П/3，c=z²-2x+П/6。求证：a、b 数学

中“*”代表乘号，“/”代表

一、能证明的证明,不能的举反例哦!1、如果a>b,判断a-c与b-c的大小2、如果a>b,cb,c>d,判断a-2c与b-2d的大小4、如果a>b,c>d,判断a-d与b-c的大小二、如果a>b>0,c>d>0,证明根号（a/d）>根号（b/c）数学

A,B,C同阶方阵,C为可逆方阵,C^(-1)AC=B,证明对任意正整数C^(-1)A^mC=B^m.证明过程我明白了,但是既然C^-1 C=E,所以A=B,不就直接得出结论了为什么还要证明? 数学

已知a+b+c=1,求证:√2≤√(a^2+b^2)+√(b^2+c^2)+√(c^2+a^2)≤2前半部分会证明了,后半部分如何证明?最后用构造正方形的方法证明.前半部分用构造正方形的方法如何证? 数学

向量数量积分配律证明向量数量积分配律a•（b+c）=a•b+a•c,（a+b）•（c+d）=a•c+a•d+b•c+b•d证明,顺便把坐标数量积运算也证明一下（包括分配律）数学

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