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（2014•凉山州）已知：如图，P是⊙O外一点，过点P引圆的切线PC（C为切点）和割线PAB，分别交⊙O于A、B，连接AC，BC．（1）求证：∠PCA=∠PBC；（2）利用（1）的结论，已知PA=3，PB=5，求PC的长其他

如图，将一条数轴在原点O和点B处各折一下，得到一条“折线数轴”．图中点A表示-11，点B表示10，点C表示18，我们称点A和点C在数轴上相距29个长度单位．动点P从点A出发，以2单位/秒的速度数学

恢复原速；同时，动点Q从点C

（2014•泉州模拟）如图所示，山谷中有三块大石头和一根不可伸长且质量不计的青藤，A、B、C、D均为石头的边缘点，C点恰位于青藤固定点O的正下方，青藤OC的长度L=9m，h1=1.8m，h2=4.05m，x=4.8m 物理

于左边和中间的石头上．当发现

两电荷量分别为q1和q2的点电荷放在y轴上的O、M两点，若规定无穷远处的电势为零，则在两电荷连线上各点的电势φ随y变化的关系如图6所示，其中A、N两点的电势均为零，ND段中的C点电势最高物理

N点沿y轴正方向，电场强度大

如图所示，小明和小华在院子内玩捉迷藏游戏，院内有三堵墙，现在小明站在O点，小华如果不想被小明看到，则不应该站在区域[]A．①B．②C．③D．④ 数学

图1是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．图2是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示12a12a，其加速度其他

如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示．①OD间的距离为cm．②如图乙是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各物理

2（保留三位有效数字）．

图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示．图乙是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），其他

（1）图是“研究匀速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示①OD间的距离为cm②下图是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各物理

m/s 2 (保留3位有效数

如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上6个计数点．加速度大小用a表示．（1）OE间的距离为cm．（2）如图乙是根据实验数据绘出的x-t2图象（x为物理

（保留3位有效数字）．

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