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教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;事物图片;生字、词语卡片教学时间:2课时第一课时
教学目标:教学目标:1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。2、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。教学重点:声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。教学难点:n
教学目标:教学目标:1、学会 b p m f四个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。3、初步学会读轻声。认识“爸爸、妈妈、”二个生字的发音。教学重点:b p m f的发音方法
《声母g、k、h》是拼音部分第5课的内容,它是继6个单韵母,8个声母之后的声母学习。本教案的教学目的是让孩子们学会这三个声母的正确读法,以及认清它们的形状与写法。教学过程:教学过程:(一)复习检查(一)复习检查1、看卡片认读6个韵