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A.楔子xiē征辟bì广袤mào撚断脊筋niǎnB.料峭xiāo睨柱nì脑髓suǐ杳无音信yǎoC.角色jué牴牾yǔ蟊贼máo繁文缛节rùD.亲家qìng暮霭ǎi戕害ji
语文
家 qìng 暮 霭 ǎ
规定,其中x∈R,m是正整数,且,这是组合数(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广,(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)组合数的两个性质:①;②,是否都能推广到(x∈R,m是正整数)的情形?若
数学
组合数 是正整数,证明:当
规定Amx=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且A0x=1,这是排列数Amn(n,m是正整数,n≤m)的一种推广.(Ⅰ)求A3-9的值;(Ⅱ)排列数的性质:Amn+mAm-1n=Amn+1(其中m,n是正整数)
数学
∈R,m是正整数)的情形?若
规定Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax0=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.(1)求A-153的值;(2)排列数的两个性质:①Anm=nAn-1m-1
数学
m +mA n m-1
规定Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.(1)求A-153的值;(2)排列数的两个性质:①Anm=nAn-1m-1
数学
m +mA n m-1 =
规定Cmx=x(x−1)…(x−m+1)m!,其中x∈R,m是正整数,且C0x=1,这是组合数Cmn(n、m是正整数,且m≤n)的一种推广.(1)求C3−15的值;(2)设x>0,当x为何值时,C3x(C1x)2取得最小值?(3)组
其他
②Cmn+Cm−1n=Cmn
已知x属于R,不等式x+1/x≥2,x+4/x~2≥3…可推广为x+a/x~n≥n+1,则a的值为
数学
已知x属于R,恒有不等式x+1/x>=2,x+4/x^2=x/2+x/2+4/x^2>=3由此启发我们可能推广为(x+a/x^n)>=n+1,a的值为
数学
规定A=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且=1,这是排列数A(n,m是正整数,n≤m)的一种推广.(Ⅰ)求A的值;(Ⅱ)排列数的两个性质:①A=nA,②A+mA=A(其中m,n是正整数).
数学
出推广的形式并给予证明;若不
规定Cmx=x(x−1)…(x−m+1)m!,其中x∈R,m是正整数,且C0x=1,这是组合数Cmn(n、m是正整数,且m≤n)的一种推广.(1)求C3-15的值;(2)设x>0,当x为何值时,C3x(C1x)2取得最小值?(3)组合
其他
②Cmn+Cm-1n=Cm
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