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英语翻译这是西门子铣床本人是刚学着行看不懂上面的意思麻烦帮忙翻译以下..单位是MMG514G64M3S250~G0X-5629Y-50~Z0~Y-2G1F500~X-5529Y0~X-4681Y=-49.5+62X-3297Y=-43.1+62~X-1319Y=-38. 其他

1+62~X-1319 Y=

九下数学课堂点睛P2510我不会算啊心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位分钟）之间，满足关系式y=-0.1X方+2.6x+43，y值越大，表示接受能力越强，则当x= 数学

甲数是43.2，比乙数多8.7，乙数是多少？（用x表示未知数）数学

让大学本科生解出两种答案,迷惑中,有这么一道方程题2/3÷3/4X=4解法一：2/3÷3/4X=43/4X=2/3÷43/4X=1/6X=1/6÷3/4X=2/9解法二：2/3÷3/4X=4（2/3÷3/4）X=48/9X=4X=4÷8/9X=9/2原题再补充一下,原题数学

充一下,原题是 2/3÷（3

理科：（请求你们教我,我真的不会）1).X^3-3X+22)X^4+X^2Y^2+Y^43)X^2Y-7XY+6Y试总结条形图,折线图,扇形图和直方图的特点,在举出生活中的例子,说明用那种统计图表示更合适建立脊柱模型1在一条数学

穿到绳子上,知道绳子末端只够

七年级（1）班43人参加运土劳动,设有30根扁担,要安排多少人挑土,多少人台土,可使扁担和人数相配5-解决时间：2010-11-2521:26不多不少?设有x人挑土,填写下表：(用X表示）挑土抬土人数/人扁数学

__________ 请根据

心理学家研究发现，某年龄段的学生30min内对概念的接受能力y与提出概念所用时间x之间满足函数表达式：y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30）．何时学生接受概念的能力最强？什么时段学生接受概念的数学

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．（1）x在什么范围内，学生的接受能其他

生的接受能力最强？

心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分钟）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越强．（1）若用1 数学

分钟来提出这一概念，那么与用

心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函数关系；y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）.y值越大,表示接受能力越强.(1)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增数学

考10分钟后提出概念,他的接

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