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阅读下面的文言文。(一)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤
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阅读下面的文言文。 (一)孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (二)炳烛 ① 夜读 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣 ② 安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行 ③ 乎?”平公曰:“善哉。” 【注】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。 小题1:解释下列句中加线的词。(4分) (1)蒙 辞 以军中多务 (2) 见 往事耳 (3)盲臣安敢 戏 其君乎 (4) 及 鲁肃过寻阳 小题2:下列句中加线词的意思相同的两项是(4分)
(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙! (2)安有为人臣而戏其君乎? 小题4:孙权与师旷均劝学成功,但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。(4分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:(4分)推辞、推托 了解 戏弄 到了……时候 小题2:(4分)A. C. 小题3:(4分)①你现在的才干和谋略,不再是当年吴县的吕蒙了。 ②怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢? 小题4:(4分)要求联系文章内容说明观点。一个观点1分,分析1分。 答题要点:孙权身体力行,率先垂范;有的放矢,注重实效;平等对话,坦率真诚,说清其中1个方面得1分。师旷委婉,巧妙设喻(1分)。 |
小题1: 点评:本题有难度,D项不好判断。学生对古文的一词多义掌握不是太好,学生在学习古文时往往是孤立地记忆词义,不善于举一反三,这个习惯要改正。 小题3: 试题分析:第一句,卿:对对方的爱称;才略:才能谋略;非:不;复:再。第二句,安:怎么;为:做;而:却;戏:戏弄;其:他的;君:君主。 点评:本题不难,句子简单,容易翻译。古文翻译,是学习古文必做的训练,翻译是为了准确的理解文意,对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子,先理解大意,再抓关键字词,最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺,完整。 小题4: 试题分析:理解文章内容,孙权是以事(自己的情况)劝学,师旷是用比喻的方法来劝学,要运用文中具体的情节来说明他们劝学的不同。 点评:本题不难,阅读短文即可解答。解答阅读题,首先要想到从文本中去寻找答案,有相关的文字信息,或直接引用,或概括点明。 |
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