李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕

Question

李密传

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮 ① 。密时年数岁，烝烝 ② 之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事 以 孝谨闻，刘氏有疾，则 涕 泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。

少仕蜀，为郎。 数 使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“ 安乐公何如？ ”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华 善 之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶， 司隶以密在县清慎，弗之劾也 。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明 ③ 在上，斯语岂然 ！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后 卒 于家。

注：①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③明明，这里指圣明的皇帝。

1.下列句中加点的“以”与“密奉事 以 孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）

A ． 固 以 怪之矣 B ． 先帝简拔 以 遗陛下 C ． 故临崩寄臣 以 大事也 D ． 以 其境过清

2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） （ ）

A ． 李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。

B ． 泰始初年，皇帝 委任他为太子洗马 ，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。

C ． 文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。

D ． 李密有才能，常盼望转回朝廷做官， 但因朝中无人， 被调到 汉中做 太守，他因为不如意而心怀怨恨。

3.解释下列句子中加点的词。（4分）

①则 涕 泣侧息 涕： ② 数 使吴 数：

③华 善 之 善： ④后 卒 于家 卒：

4.翻译下列句子。（4分）

（1）安乐公何如？（2分）

答：

（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2分）

语文

作业帮用户2017-01-19

Answer 1

1.（2分）D

2.（2分）B

3.（4分）①流泪 ②屡次、多次③ 以……为善（认为……好） ④死、去世

4.（2分）（1） 安乐公这个人怎么样？ （2分）（2） 司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。

1.

分 析：
先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D句中的“以”与例句相同，是“因为”的意思。

考点：
理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B 。

2.

分 析：
疏通文字，了解内容，抓住选项各句表述的要点，一一比照。根据第一段所介绍的李密“孝 ” 来看，“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”是实情，并非嫌官小，所以B错。

考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 。

3.

分 析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“善”作动词，“涕”为古今异义，根据语境判断字词义。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 。

4.

分 析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“ 何如 ”“ 以”“慎”“劾” ，最后疏通句子。

考点：
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B 。