从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

Question

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
    同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是___
A．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
B．第二段写了游鱼、阳光和影子，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
C．第三段写小石潭源流曲折，岸势参差不齐，运用比喻的修辞，使人身临其境。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
（2）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：___
A、点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
B、远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
C、动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。
D、虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以虚写实，虚实相应成趣。
（3）寄情山水，融情于景是古人写作常用的手法，下列诗词中哪一项没有借山水以抒怀的___
A、苏轼《浣溪沙（游蕲水清泉寺）》
B、辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》
C、李清照《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》
D、李白《送友人》

Answer 1

（1）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
A．正确
B．错误    第二段写了游鱼、阳光和影子，展现生动的画面，目的是表现潭水的清冽和鱼的神态．
C．正确
D． 正确
故选：B．
（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合．如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点．②远近交错．如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近．⑧动静结合．如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动．④虚实相生．如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣．
A．正确
B．正确
C．正确
D．正确
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
A．《浣溪沙•游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作．此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度．上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智．全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理．
B．这首词通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远．它与稼轩同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐》相比，一风格明快，一沉郁顿挫，同是怀古伤今，写法大异其趣，而都不失为千古绝唱，亦可见辛弃疾丰富多彩之大手笔也．作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府．镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线．每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之．这首词就是在这一背景下写成的．
C．这首词是李清照重九佳节为怀念丈夫而写．上阕写半夜枕席上吹来冷气，感到自身孤独．重阳节也在孤独冷寂中度过．下阕写黄昏时在菊圃独饮．词人认为自身正如傍晚的黄菊，伶仃瘦损．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是传诵千古的名句．以菊花自喻别有创意；一个“瘦”字，使一个身体清瘦满面愁容的少妇形象活脱脱浮现出来，且符合词自身内心世界与外在环境，贴切传神．
D．《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意．此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅．
故选：C．
答案：（1）B．
（2）D．
（3）C．