读了《种植奇迹》这篇阅读,回答下面这些问题：夯实基础1、比较各组字形,然后组词凉（）核（）精（）蹲（）京（）该（）清（）尊（）2、按要求组词.“种”字是左表形右表

Question

读了《种植奇迹》这篇阅读,回答下面这些问题：
夯实基础
1、比较各组字形,然后组词
凉（ ） 核（ ） 精（ ） 蹲（ ）
京（ ） 该（ ） 清（ ） 尊（ ）
2、按要求组词.
“种”字是左表形右表声的形声字.由声旁“中”组成的形声字有很多,请写出3个这样的字,然后再组词.
（ ） （ ） （ ）
3、根据下列意思从文中找出词语,并写在括号里.
（1）想象不到的不平凡的事情.（ ）
（2）希望.（ ）
（3）坚持错误不觉悟.（ ）
拓展能力
4、男孩在文章结尾时说“她爸爸真好”,你知道他为什么这样说吗?
5、两个孩子相同的故事,不同的结果,创造奇迹的是谁?这什么?
6、这个故事给了你怎样的启示?
7、在男孩的爸爸摔碎了他的花盆之后,男孩看到小女孩也和他一样种葡萄,就告诉她：““种葡萄是用葡萄藤插栽,你这样是种不出来的.”从这句话可以看出,男孩的爸爸做错了什么?
创新思维
8、两个孩子的父亲,你喜欢哪一个?说明理由.

Answer 1

1、凉爽 核桃 精明 蹲下
北京 应该 清楚 尊敬
2、钟仲肿 钟表 仲夏 肿胀
3、奇迹 希翼 执迷不悟
4、因为女孩的爸爸帮女孩种植了葡萄,而他却严厉的批评了她,她羡慕女孩有个好爸爸.
5、是女孩的爸爸.因为她默默地帮助了女儿让不可能的事情变成了现实.
6、我们要保护孩子的想象力,不能只是一味的批评.
7、爸爸有粗暴的方式打破了孩子的想象力.
8、我喜欢女孩的爸爸,因为他保护了孩子的想象力,而却不是用粗暴的方式对待孩子.