有甲、乙两个兴趣小组同学欲测定同一花盆土壤样品中细菌的种类和数量，用相同稀释倍数的土壤浸出液接种后在相同条件下培养，得到以下2种统计结果：甲乙培养基编号1

Question

有甲、乙两个兴趣小组同学欲测定同一花盆土壤样品中细菌的种类和数量，用相同稀释倍数的土壤浸出液接种后在相同条件下培养，得到以下2种统计结果：

	甲	乙
培养基编号	1号	1号	2号	3号
培养基上的菌落数	230	39	222	276

（1）请对甲小组实验结果的有效性作出评价：
甲小组___，原因是___．
（2）乙小组的有效实验结果是___个菌落；此数值___（能或不能）作为土壤中细菌的数量．若要确定细菌的种类，常用___作为鉴定依据．
（3）两个小组使用的接种方法是___，所用培养基按物理性质划分属于___培养基；在接种前要对灭菌后的培养基进行倒平板，倒平板的目的是___．

Answer 1

（1）分析表格可知，为了增强实验的说服力与准确性，需要设置重复组，而甲小组没有设置重复组，因此结果不具有说服力，即甲小组实验不合理．
（2）为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，并且计算平均值，乙小组的有效实验结果=（39+222+276）÷3=179个菌落；土壤中除了含有细菌以外，还含有霉菌、酵母菌等其他微生物，因此此数值不能作为土壤中细菌的数量．若要确定细菌的种类，常用菌落的特征（或菌落的形状、颜色、大小等）作为鉴定依据．
（3）只有稀释涂布平板法能够对微生物进行计数，因此两个小组使用的接种方法是稀释涂布平板法，所用培养基按物理性质划分属于固体培养基；在接种前要对灭菌后的培养基进行倒平板，倒平板的目的是防止培养基污染．
故答案为：
（1）①不合理     没有设置重复组，结果不具有说服力（或实验时至少要设置三个重复实验）
（2）179   不能    菌落的特征（或菌落的形状、颜色、大小等）
（3）稀释涂布平板法   固体培养基    防止培养基污染