阅读下面文言文，完成下题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀

Question

阅读下面文言文，完成下题。
【甲】    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】    陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄^①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读^②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈^③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。
（节选自《明史》）【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。
（1）面句子停顿有误的一项是___

A．借旁近/与之	B．余闻之/也久
C．时取/旁舍儿书	D．于外家药笼中/见《诗经》

（2）下面加点词语。

①世隶耕	___	②不能称前时之闻	___
③取而疾走	___	④与南英辈以时文名天下	___

（3）文中画线的句子翻译成现代汉语。
①邑人奇之，稍稍宾客其父。
②自以意识别之，遂通其义。
（4）甲乙两文，回答下面问题。
①甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“___”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“___”。（用原文语句填空）
②方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。

Answer 1

（1）本题考查对文言断句的能力辨析．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．结合语句的内容来划分即可．
A：停顿正确；
B：停顿错误，也，表示停顿，是语气词，所以正确的划分为：余闻之也/久．
C：停顿正确；
D：停顿正确；
故选：B．
（2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．
①句意为：家中世代以耕田为业．“隶”，属于；
②句意为：不能与从前的名声相称．“称”是多义词，在这里指相当，相称；
③句意为：拿着就快速地跑了．“走”是古今异义词，指跑；
④句意为：同艾南英等人凭借八股文而闻名天下．“名”是多义词，在这里指闻名，出名．
（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①句话，注意“奇”是形容词的意动用法，认为…奇怪；故翻译为：同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）．
②句话，注意“别”指区别；“遂”指于是；“通”指通晓；故翻译为：自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它《书经》的大意．
（4）①本题考查理解课文内容．解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可．阅读甲文，了解内容，方仲永自幼天资聪颖，长大后却“泯然众人矣”；阅读乙文，了解内容，陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“与南英辈以时文名天下”．
②本题考查感悟启示．解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历，来谈感悟即可，做到言之有理．阅读两文，了解内容，抓住“后天的努力对一个人的成功是很重要的”来回答．
答案：
（1）B
（2）①“隶”属于；②相当，相称；③跑；④闻名，出名．
（3）①同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）．
②自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它《书经》的大意．
（4）①泯然众人矣；与南英辈以时文名天下（答：“经生举业之富，无若际泰者“亦可）
②示例：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成，可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的．