初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视

Question

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
（1）解释下列句中的加点词语。
①晖同县张堪素有名称___    ②乃把晖臂曰___
③举手未敢对___           ④子孙窃怪之___
（2）下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是___
例句：欲以妻子托朱生
A．以丛草为林    B．晖以堪先达    C．何不试之以足     D．策之不以其道
（3）翻译句子：尝于太学见晖，甚重之，接以友道。
（4）你认为朱晖是个怎样的人？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累．
①与（朱）晖同县的张堪一直很有名气．素：一向，平素；
②握着（朱）晖的胳膊说．把：握，持；
③所以只是拱手没有敢应承．对：答复，回答；
④我们实在觉得奇怪啊．怪：对…感到奇怪
（2）本题考查对文言虚词“以”的理解能力．作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断．
例句：准备把妻子托付给朱先生”．以：介词，把．
A．把草丛当作树林．以：介词，把；
B．（朱）晖因为（张）堪已经是名人．以：介词，因为；
C．为什么不用自己的脚去试试呢？以：介词，用；
D．驱使它却不按照驱使它的正确方法．以：介词，按照．
故选：A．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
此句中重点的词有：尝：曾经；重：器重．句意为：曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待．
（4）本题考查筛选信息．概括内容的能力．审清题目，分析人物形象，抓住关键，“结合言行”．
答案：
（1）①一向，平素；②握；③答复，回答；④对…感到奇怪
（2）A
（3）（张堪）曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待．   
（4）朱晖是个重信义（情义）的人．