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某地理小组以“案例法分析区域地理环境的整体性与差异性”为课题展开地理探究活动。下面是该小组整理的部分资料及课题。假如你是参与者,请按要求,回答下列问题:7分材料一不同语文

材料二　珠穆朗玛峰地区南、北

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白。1.实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究。[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？[设计方案并进行实化学

中加入2mL澄清石灰水，用玻

甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．猜化学

三个实验：实验一：取一定量的

同学们想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜化学

氧化氢的分解速度，故红砖粉末

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想红砖化学

实验一将带火星木条，

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想化学

实验

学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．（1）化学

验证】实验

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列化学

的催化剂．【实验验证】

小红同学想探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，设计了如下方案，请你一起参与探究，并填写下列空白．课题Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．实验验证小红同学依次设计了三个实验化学

木条，没有复燃．说明H2O2

学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．（1 化学

氢分解的催化剂．（3）【实验

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