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实验探究：（1）动手操作：①如图1，将一块直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上，使三角板DEF的两条直角边DE、DF分别经过点B、C，且BC∥EF，已知∠A=30°，则∠ABD+∠ACD=；②如图2，若直数学

角板DEF的两条直角边DE、

如图，已知△ABD≌△ACD，且点B、D、C在同一条直线上，那么AD与BC有怎样的位置关系？为什么？数学

（2011•宿迁）如图，已知∠1=∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（）A．AB=ACB．BD=CDC．∠B=∠CD．∠BDA=∠CDA 其他

如图所示，∠ADB=∠ADC，（1）求证：请你添加一个条件使△ABD≌△ACD并说明理由；添加（2）若∠B=∠C=90°，AB=8cm，BD=6cm，E从D点出发沿射线DF运动，当点E移动多少厘米时，四边形ACEB为菱其他

如图，AE是∠BAC的平分线，AB=AC．（1）若点D是AE上任意一点，则△ABD≌△ACD；（2）若点D是AE反向延长线上一点，结论还成立吗？试说明你的猜想．数学

已知等腰三角形ABC中AB=ACD为BC边上一点连接AD若△ACD和△ABD都是等腰三角形则∠C的度数是（）已知等腰三角形ABC中AB=ACD为BC边上一点连接AD若△ACD和△ABD都是等腰三角形则∠C的度数是数学

WindowsXP中，在搜索文件或文件夹时，若查找内容为“a?d.x”，则可能查找到的是？A.abcd.exe和acd.xlsB.abd.exe和acd.xlsC.abc.exe和acd.xlsD.abcd.exe和abd.exe求指教！谢谢其他

1.弧包括优弧和劣弧,大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.如图,以A,D为端点的弧有两条:优弧ACD(记作弧ACD),劣弧ABD(记作AD).为什么优弧是ACD,从哪里可以看出它大于半圆的弧啊?劣弧ABD 其他

D,而劣弧ABD记作AD而不

已知：如图,D是∠MAN的平分线上的一点,点B、C分别在AM、AN上,连接DB、DC.若BD=CD,则△ABD与△ACD一定D是∠MAN的平分线上的一点，B、C在AM、AN上，连接DB、DC若BD=CD，则△ABD与△ACD一定全等吗试画出数学

已知AD、AE分别是角ABC的中线、高线且AB=5厘米,AC=3厘米,则角ABD与角ACD的周长差事多少?角ABD与角ACD的面积又有怎样的关系呢, 数学

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