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一个点从数轴上的原点开始,先向右移动2个单位长度,再向右移动3个单位长度,再向右移动3个单位长度,如图由图可以看出,到达的终点是表示数5的点,画图表示一个点从数轴的原点开始,按下例数学

3个单位长度（2）向右移动4

直角三角形ABC中,角C=90°,点D,E分别是边AC,BC上的点,点P是一动点,令角PDA=角1,角PEB=角2,角DPE=角a.如图,若点P运动到三角形ABC外,则角a,角1,角2之间有什么关系捏?猜想并说明理由数学

如图,AB两点是河两岸上的两点现要测量AB两点之间的距离.由于不能直接测量 ,请设计一种方案测出AB两点间的距离并说明你的方案的可行性运用初中知识确切的说初一的数学

如图15,A,B两点是河两岸上的两点,为测A,B两点间的距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A,B两点间的距离,并说明你的方案的可行性. 其他

如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性. A------------------------------------------------ 物理

-- B图,清楚的作图法,让

已知点A（-5,0）和点B（3,0).（1）在y轴上是否存在一点C,使三角形ABC的面积恰好等于8?若存在,请求出点C的坐标；若不存在,请说明理由.（2）在坐标平面内找一点P,使△PAB得面积等于8,这样的点P 数学

已知点A（－5,0)和点B（3,0）（1）在Y轴上是否存在着一点c?,使△ABC的面积恰好等于8?若存在,请求出点c的坐标;若不存在,请说明理由.（2）在坐标平面找一点p，是△PAB的面积恰好等于8，这样的数学

设非零向量e1与e2不共线(1)如果AB=e1+e2,BC=2e1+8e2,CD=3e1-3e2,求证 A、B、D三点共线(2)若|e1|=2,|e2|=3,e1与e2的夹角为60°,是否存在实数m,使得(me1+e2)与(e1-e2)垂直,并说明理由.（以上均为向量数学

由焦点在X轴上的椭圆x^2/4+y^2/b^2=1的顶点B（0,－b）作弦BP,则BP长的最大值数学

由椭圆的顶点B(0,-b)引动弦BP 求BP长的最大值p在椭圆上数学

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