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如图,△ABC是等腰三角形,点D是底边BC上异于BC中点的一个点,∠ADE=∠DAC,DE=AC。运用这个图(
不添加辅助线
)可以说明下列哪一个命题是假命题()A.一组对边平行,另一组对边相
其他
角相等的四边形是平行四边形D
已知:如图△ABC中,AD=AE,∠ADC=∠AEB,BE与CD相交于点O.(1)在
不添加辅助线
的情况下,我们可由已知条件得出一些结论,如△ABE≌△ACD,∠DOB=∠EOC,∠DOE=∠BOC,∠BDC=∠CEB等,请你写出除
其他
_≌______;②____
如图,
不添加辅助线
,请写出一个能判定AB∥DC的条件:.
数学
如图,△ABC是等腰三角形,点D是底边BC上异于BC中点的一个点,∠ADE=∠DAC,DE=AC.运用这个图(
不添加辅助线
)可以说明下列哪一个命题是假命题?()A.一组对边平行,另一组对边相等
数学
等,一组对角相等的四边形是平
已知:如图,分别以Rt△ABC的两条直角边AB,BC为边作等边△ABE和等边△BCF,分别联结EF,EC.⑴找出图中的全等三角形(
不添加辅助线
),并证明你的结论⑵BE和EC有怎样的位置关系已知:如图,D是BC
数学
,求证 1.BD=CD,2.
如图,已知AB=AD,BC=CD,AC=BD相交点E,由这些条件你能推出哪些结论?(不在添加辅助线如图,已知AB=AD,BC=CD,AC=BD相交点E,由这些条件你能推出哪些结论?(不在添加辅助线,不再标住其他字母,不写推理过
数学
就要 急 急 急
如图,在四边形ABCD中,连接BD,请你添加一个条件,使得边AD和BC平行,你添加的条件是(要求不再另外添加辅助线).
其他
课上教师呈现一个问题:已知:如图1,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°时,求∠EFG的度数.甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如图2.(1)甲同学辅助线
数学
2)乙同学辅助线的做法为__
课上教师呈现一个问题:已知:如图1,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°时,求∠EFG的度数.甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如图2:甲同学辅助线的做法和
数学
度数,由图可知只需转化为求∠
(2012•三明)如图,在△ABC中,D是BC边上的中点,∠BDE=∠CDF,请你添加一个条件,使DE=DF成立.你添加的条件是.(不再添加辅助线和字母)
其他
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