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仿照下面的例句,以“柳宗元”为陈述对象,写一个句子.例句：你可以摧毁他的肉身,但你催不毁他的抱负仿照下面的例句,以“柳宗元”为陈述对象,写一个句子.例句：你可以摧毁他的肉身,但语文

下面的排比句是陈述“天才”的，请以“智慧”和“创意”为陈述对象，各仿写一个排比句天才就是勤奋，天才就是毅力，天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。语文

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请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子；也可自选其他事物来写。（注意：要突出所写对象的特征。）例语文

仿照“成熟”的句式，以“成功”为陈述对象写一句话。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容。仿写：————————— 语文

请仿照以下句式，另选一事物作为陈述对象，写一段文字。对于一双手，有人曾这样赞美：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐。。语文

请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，续写两组句子，形成排比句，要突出所写对象的特征。(4分)种子，如果害怕埋没语文

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请模仿例句的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋语文

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以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；语文

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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联。（4分）橘子洲浔阳江洞庭湖兰亭易水上联：康语文

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写句子!以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“歌谣”为喻体,依照下面的句式,再造两个句子,使之构成一组排比句.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫穷交迫的人感到人间的温暖；语文

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