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仿句庄子借着鲲鹏的翅膀神游,乘以王勃,陶渊明,李密为陈述对象仿照下面句子仿写庄子借着鲲鹏的翅膀神游,乘天地之正,御六气之辩；他以一个无己、无功、无名的逍遥者的形象穿越千年时语文

以“理想”为陈述对象，填写下列空句。饥饿的年代，；温饱的年代，；动乱的年代，；安定的年代，。语文

综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（4分）答：29 语文

．请从人的综合素质发展的角度

仿照例句，分别以“泉水”“歌谣”为陈述对象，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。（4分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；泉水是语文

_______歌谣是____

淡定是一种遇事宠辱不惊的心态,是,是,是.以淡定为陈述对象,仿照上面的例句,续写三个句子,使之构成一组排比句. 语文

洞内岔路横生.改成比喻句他的历险该对镇上的人产生怎样的震动啊!改为陈述洞内岔路横生.改成比喻句他的历险该对镇上的人产生怎样的震动啊!改为陈述语文

一些语文复习题，帮忙下改为陈述句谁能相信我们班上没有欠交作业的同学呢？2改成转述句王老师对小明说：“我在办公室里坐着，你就把作业送来。”修辞写法改为陈述句谁能相信我们其他

道是个奇迹和这是个奇迹是一样

眼前的景色美得让人窒息.（改为反问句）看完这篇文章,我的心久久不能平静.（改为反问句）这里山峦起伏,好一幅人间佳画!（改为陈述句）看你的样子!（改为陈述句）你对这件事是否有更语文

仿照下面示例，以“社会”、“岁月”作为开头的陈述对象（也可自选陈述对象），另写一组句子。（6分）示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读：登山，你可以读到雄奇壮伟；语文

我们怎么能不好好学习呢?改为陈述句把“我们怎么能不好好学习呢”改为陈述句“我们不能不好好学习”对吗? 语文

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