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急求这段论语的鉴赏子路、曾皙、冉有、公西华伺坐,子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰：不吾知也.如或知尔,则何以哉?”子路率尔对曰：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之语文

,如五六十,求也为之,比及三

下列各句中，标点符号使用不正确的一句是A.唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”B.什么是学习型社会，怎样建设学其他

科技领域里的人才比喻为三类：

阅读下面文段，完成17—20题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，语文

知？”对曰：“ 方六七十

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，语文

的“率尔而对”都持否定态度，

英语翻译子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰：不吾知也!如或知尔,则何以哉?子路率尔而对曰：“千乘之国,涉乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑；由语文

,求也为之,比及三年,可使足

阅读下面语段，完成下题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千语文

何如？”对曰：“方六七十，如

阅读下面的文字，完成1～4题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之语文

尔何如？”　　对曰：“方六七

阅读以下选段，回答问题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄语文

：“方六七十，如五六十，求也

阅读下面文段，回答后面的问题：还有一条规律，就是史传文学对中国古典小说的影响。唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善语文

可能有纯粹的东西。一方面有善

下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A．唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”B．什么语文

我们去思考，去探索。

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