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共找到 29 与乙两个实验方案 相关的结果，耗时73 ms
某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在
语文
的变量是___（2）设计甲瓶
为了比较两个实验对比班的数学成绩,某人制定了一个比较方案,即按加权平均数进行比较,下表是一次期中考试两个班的数学成绩分数段（分）权重系数甲班（人）乙班（人）1201020110~1199
数学
0~89 6 3 370~7
硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲
物理
属球上表面完全接触，使金属三
小明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一项（）A.取大小、活力相当的
语文
B. 取一大一小、
某校课外活动小组的同学欲测定某无色溶液中是否含SO42-，甲、乙两组同学分别是设计了Ⅰ、Ⅱ两个方案如下表：方案实验方法和步骤实验现象实验结论老师评价Ⅰ（1）无色
化学
沉淀不溶解 存在SO42-
甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验。（相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40）1.甲组：（1）实验：取石灰石样品
化学
容器中冷却至室温，称量所得固
为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用下表中甲、乙所示的方案进行了实验，请你回答表格中的问题：方案甲方案乙方案实验装置实验步骤A．在两个同样的
物理
出水和食用油的初温；C．用两
化学实验课上，老师让同学们用以下两个方案来探究空气中氧气的体积分数，根据要求回答下列问题．方案一甲、乙两位同学分别用如图a和图b所示的传统装置测定空气中氧气的体积分
化学
严谨，你认为他忽略的操作步骤
(8分)为了测定一种气态烃A的化学式，取一定量的A置于一密闭容器中燃烧，定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气。学生甲、乙设计了两个方案，均认为根据自己的方案能求出A的最简式，
化学
：甲方案：燃烧产物浓硫酸增重
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