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师说一文中运用了下列三个对比,试分别说明它们对本文论说表达起了什么作用?1.童子之学和达道之学.2.巫医药师百工之人和士大夫之族3.古时圣人言行和
今之众人
语文
阅读下面的文言文，完成文后各题。（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
语文
，则耻师焉，惑矣！彼童子之师
阅读下面的文字，完成问题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，
语文
之师，授之书而习其句读者，非
阅读下面两段文字，完成下列各小题。（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是
语文
师焉，惑矣。彼童子之师，授之
阅读下面文言文，完成下面问题。（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学
语文
于其身也，则耻师焉，惑矣。彼
对下列加粗词语的古今义分析正确的一组是①古之学者必有师。②师者，所以传道受业解惑也。③
今之众人
，其下圣人也亦远矣。④小学而大遗，吾未见其明也。⑤弟子不必不如师，师不必
其他
阅读下面文段，完成下题。（甲）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦
语文
身也，则耻师焉，惑矣。彼童子
文言文阅读回答下题。［甲］嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远
其他
焉，惑矣。彼童子之师，授之书
阅读下面的语段，完成后面的题目。（每题2分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学于师
语文
，惑矣。彼童子之师，授之书而
阅读下列语段，完成1-5题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人
，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚
语文
，惑矣。彼童子之师，授之书而
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