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以“节日”为题目,写一篇600字作文,以“作文”为题,要写的小事.不要复制!或者以别人的例子为题写个感悟也行,总之,能蒙过老师,
语文
两百多年来,自行车作为一种便捷的交通工具,已经融入人们的社会生活之中,骑自行车出行,不仅可以减轻城市交通压力和减少汽车尾气污染,而且还可
以作
为一项很好的健身运动.以自
物理
留下的“磁足迹”可以用直观的
阅读下面的文字,完成文后各题。“领袖”考源丁喜霞在魏晋南北朝时期的文献中,常见“领袖”一词,既可
以作
名词,也可
以作
动词。作名
语文
创太平道,自称大贤良师,为后
阅读下面的文章,完成后面题目。“领袖”考在魏晋南北朝时期的文献中常见“领袖”一词既可
以作
名词也可
以作
动词。作名词时表示“同类人中的杰出者”“楷模”。东晋葛洪
语文
是“做他人的楷模、为他人作表
以“作家”开头,用一句话概括以下一段文字的信息。(不超过30字)列夫·托尔斯泰忠告作家,绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调:作品要写得好,一
语文
写给自己看的,必须想到它对读
a和b是两条异面直线,下列结论正确的个数是()(1)过不在a、b上的任一点,可作一个平面与a、b都平行.(2)过不在a、b上的任一点,可作一条直线与a、b都相交.(3)过a可以并且只可
以作
一个平
数学
都垂直. A.1 B
从5张分别写有数字0,2,4,6,8的卡片中,任取3张组成无重复数字的三位数,其中写有6的卡片也可
以作
9使其中写有6的卡片也可
以作
9使用,求一共可以组成多少个不同的三位偶数.
数学
“亚洲一号”同步卫星,这里的“同步”是
以作
为参照物;坐在飞快行驶的车内,看到路旁的树木急速后退,这里的“飞快行驶”是
以作
为参照物,这里的“急速后退”又是以
物理
数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可
以作
角平分线.根据以上情境,解决下列问题:
其他
请你帮小颖设计用刻度尺画角平
数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可
以作
角平分线.根据以上情境,解决下列问题:
其他
长为半径作弧,两弧在∠AOB
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