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数学课上，老师让学生用尺规作图画Rt△ABC，使其斜边AB=c，一条直角边BC=a．小明的作法如图所示，你认为小明这种作法中判断∠ACB是直角的依据是．数学

已知线段a，b，c，求作△ABC，使BC=a，AC=b，AB=c，下面作法的合理顺序为．①分别以B，C为圆心，c，b为半径作弧，两弧交于点A；②作直线BP，在BP上截取BC=a；③连接AB，AC，△ABC为所求作其他

如图，△ABC的三条边全不相等，BC=DE．以D、E为两个顶点作位置不同的三角形，使新作的三角形与△ABC全等．这样的三角形可以作出（）A．2个B．4个C．6个D．8个其他

如图，过△ABC的顶点A、B、C分别作对边的平行线，两两相交于D、E、F，图中有个平行四边形，它们分别是．其他

如图，过△ABC的顶点A分别作对边BC上的高线AD和中线AE，交BC于点D，E，规定λA=DEBE，当点D与点E重合时，规定λA=0，另外对λB，λC作类似的规定．（1）如图2，已知在Rt△ABC 数学

λA，λC；（2）判断下列三

直角三角形ABC中,BC=2,AC=6,依下列的步骤抄作折纸.(A)将A,C两点重合(B)DE为折痕(C)沿BD折叠(D)折叠使BC落于BD上(E)将步骤(D)所得的C点注记为P(1)以上述步骤炒作看可以得到ABC的哪些心?(A)只可以得数学

到重心（C）可得到外心与内心

一项工程,现有ABC三队,如果由AB两队合作,需要10天完成,如果由BC两队合作,需要12天完成.现在先由AC两队合作4天,剩下的再由B单独去操作,需要12天才能完成,则,这项工程如果全部由B单独操作数学

图1是用钢丝制作的一个几何探究工具，其中△ABC内接于M，AB是M的直径，AB=10，AC=6．现将制作的几何探究工具放在平面直角坐标系中（如图2），然后点A在x轴正半轴上由点O开始向右滑动，数学

结束，在整个运动过程中，点C

如图在三棱柱ABC－中，点E、F、H、K分别为A、C、B、的中点．G为△ABC的重心，从K、H、G、中取一点作为P，使得该棱柱恰有2条棱与平面PEF平行，则P为[]A．KB．HC．GD．数学

勾股定理的应用（1）分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正方形,其面积分别为S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之间有什么关系?（不必证明）；（2）分别以直角三角形ABC三边为边向外作三数学

么关系?并加以证明；（3）若

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