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为了探究声的产生条件,小明设计了以下几个实验进行探究.甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.乙:
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花.丙:在吊起
物理
你认为,能说明声的产生条件的
初二上册物理题为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个现象:1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2、
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花.3、
物理
线. 你认为,能说明声的产
科学题~为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花.3、吹
物理
,用纸在笔尖上迅速拖过,可以
为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙:
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花.
其他
笔尖上迅速拖过,可以在纸上画
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花;③吹
其他
拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去
为了验证声是由振动的物体产生的,有的同学做了以下几个实验,不正确的是()A.录音机扬声器上放上纸屑,放录音时纸屑随之“跳舞”B.
使正在发声的音叉接触水面
,水
物理
定一支细小的笔,把钟敲响后,
有四位同学做了以下实验:甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙、
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花.丙、吹笛子时,手指按住不同的
物理
说明什么物理知识?甲:___
下面几个小实验能说明什么物理结论a.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。说明。b.
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花说明
物理
。d.用手一拍气球它就飞出
(2014•凉山州)
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅起水花,说明声音是由物体的产生.
物理
有人做了以下几个实验,这几个实验及其实验现象分别说明了什么?(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.(2)
使正在发声的音叉接触水面
,水面溅
物理
敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过
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