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下列说明声音产生条件的有1.放在钟罩里的闹钟正在响铃,抽出钟罩内的一些空气后,铃声明显减小2.
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花,3.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声
物理
的细线.
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.A:
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花.B:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.C:放在钟罩内的闹钟正
物理
在笔尖上迅速滑过,可以在纸上
以下有关声音的实验:甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.乙.
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花.丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声
物理
曲的细线.请你想一想,甲说明
为了探究声音是怎样产生的,科学工作者做了以下几个实验,能说明声音产生原因的实验是()①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小②
使正在发声
物理
钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖
以下有关声音的实验:甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.乙.
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花.丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声
物理
曲的细线.请你想一想,甲说明
为了探究声音是怎样产生的,科学工作者做了以下几个实验,能说明声音产生原因的实验是:①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小②
使正在发声
的
物理
敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过
声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究.实验一:
使正在发声
的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花.实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木
物理
瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软
下列几个实验现象中能够探究声音的产生条件的是()A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小B.
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花C.吹笛
物理
上迅速拖过,可以在纸上画出一
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花;③吹
物理
传播条件的是____。(填序
以下有关声音的实验:甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.乙.
使正在发声
的音叉接触水面,水面溅起水花.丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到
物理
弯曲的细线.请你想一想,甲说
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