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1本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?2第三段用了什么论证方法?有什么用?3文章第四段引用了孔子的名言和林肯的事例有何表达作用?4用简洁的语言概括第五段的主要内容5请分析第4.5段
语文
用两个论据论证"势力之交,难以经远.士之相知,温不增华,寒不放弃,贯事实而不衰,历坦险而益固"请以古代交友的事例或关于此方面的名言.
语文
高分悬赏证明下列等式:AB'+BD+A'D+DC=AB'+D(说明,带“'”的表示“非”,例如“A'”表示“非A”)
其他
以萧公权的康有为研究为例,以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例.阅读下列材料:材料一二十多年前草写《中
语文
,也不曾作深入的剖析.因此我
三个角对应相等的三角形相似请不要告诉我是对还是错,我知道这是对的,求证,也不要告诉我这是定义,这是需要证明的,这是定理,不是公理,请证出三边对应成比例,不要用神马正余弦定理,那是
数学
怎么证明有一个力必定有施力物体和受力物体就是用实例来证明
物理
1.求下列各式中的X(1)3:X=(X-5):2(2)4:5=(5-X):2X(3)(2X-5):3=X;5(4)3:X=X:(4/3-x)2.已知a/b=C/d.求证:2a+3b/a+b=2c+3d/c+d3.已知线段a=1,C=3-根号5/2.那么a,c的比例中项
数学
4.点M在线段AB上,AM的
高中数学难题,设数列an满足an=n^2/[(3^n+n)-n],证明an≤4/9(提示用多种方法解例如导数法,数学归纳法,数列法等等,越多越好)
数学
比例线段的简单问题.已知:a分之b=d分之c,求证:b分之(b-a)=d分之(d-c)
数学
初中平行四边形例题.1.在平行四边形ABCD中,点E是AD的中点,连接CE并延长,交BA的延长线于点F,求证:FA=AB2.如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC的平分线交CD于点E,∠ADC的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是
数学
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