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边长13的正方形裁剪拼接成821的长方形,为何面积少了1）把1313裁成135和1382）把135沿对角线裁成两个直角三角形3）把138裁成两个全等的梯形（一个上底8下底5,另一个上底5下底8）4）把（2 数学

8和8+13的三角形(2个)

如图，宽为50cm的长方形图案由20个全等的直角三角形拼成，其中一个直角三角形的面积为．数学

二、两个完全一样的直角三角形拼成一个等腰三角形.直角三角形的两条直角边是18cm、10cm.等腰三角形的面积是?老师带同学去搬桌椅,学生恰好分成3组,如果老师和同学每人所搬桌椅一样多,若数学

等边三角形的高是h,则它的面积是我表示。字母什么的完全看不懂废柴数学

下列说法中正确的是A全等图形的形状不一定相同B能够重合的两个图形称为全等图形C两个全等三角形不一定能重合D面积相等的两个三角形一定是全等三角形数学

（1）如图1，BP为△ABC的角平分线，PM⊥AB于M，PN⊥BC于N，AB=30，BC=23，请补全图形，并求△ABP与△BPC的面积的比值；（2）如图2，分别以△ABC的边AB、AC为边向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE 数学

AOE的数量关系，并证明；（

全等三角形的特征两个三角形全等,则这两个三角的,都分别：并且还有：全等三角形的、对应角平分线、分别；全等三角形的面积、相等.（填空）要快呀数学

两个等边三角形面积相等,它们一定全等；两个等腰直角三角形也是如此.除此之外,请你考虑,能否以两个三角形周长相等,面积相等为前提,再附加一个有关三角形形状特征的条件,从而推导出此数学

前提，再附加一个有关三角形形

（2014•温州）勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同，其中的“面积法”给了小聪以灵感，他惊喜地发现，当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时，都可以用“面积法” 数学

=90°，求证：a2+b2=

在一张纸上画两个全等的直角三角形，并把它们拼成如图形状，请用两种方法表示这个梯形的面积．利用你的表示方法，你能得到勾股定理吗？数学

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