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下列对课文的理解中,不正确的一项是（）下列对课文的理解中,不正确的一项是（）A．课文紧紧围绕“繁星”展开描写,写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由语文

写作上的显著特点.作者描写的

写出相应的成语。(1)知道得不全面，理解得不透彻、(2)指为人写出相应的成语。(1)知道得不全面，理解得不透彻、(2)指为人处世的道理。(3)好像失去了什么似的。形容神情或其他

形容事物枯燥无味(…………)

麻烦老师解答：阅读理解：（1阅读理解：（1）我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来,像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样.我渐渐把脱离内容的技巧,用来诉说内心的痛苦,诉语文

及钢琴合奏的《索拿大》,我就

向妈妈写几句心里话，以表达你对她的理解回忆你和妈妈之间因观点不同所产生的误会，以独白的形式向妈妈写几句心里话，以表达你对她的理解。。。。。不知道该怎样写……请告诉我其他

读的蝉和贝壳,写作文.理解两篇短文内容意思,把蝉和贝壳的寓意写好.理解两篇短文内容意思,把蝉和贝壳的寓意写好.是要一篇作文! 语文

一道申论真题“困境中的不绝希望”-------"理解题"的解题思路到底是哪种好啊给个充分的理由解题思路：（1）含义解释,按名词解释的思路来写（2）含义解释+原因分析+对策第一种思路：“ 政治

庭命运.其中困境是指：经济困

鲁迅在《无常》中的一句对于我来说难理解的话应该如何理解?鲁迅在《无常》中写的一句“对付别人要滴水不羼的公理,对自己总还不如虽在阴司里也还能够寻到一点私情.”该怎么理解? 语文

X^2+2X-3还能化简吗请写出帮忙写出化简过程,最重要的是写出化简思路.答案(x+3)(x-1)我知道,我想要的是解题思路,究竟怎么个十字相乘因式分解.请写具体些,不然没法理解. 数学

"尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱."怎么理解这句话?Oh,dear!就是要理解,又不是生活上的问题,人家就是那么写的,作业本上让你理解,我也想不语文

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要写作文.我怎么都想不出歪解的成语.只要写出成语的歪解即可,不要“南辕北辙”这个成语了.是成语的歪解!比如南辕北辙这个成语,歪解后就理解为那个人是本来就不打算去楚国的,去楚国只语文

我一时找不出材料,所以恳请各

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