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化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习．探究一二氧化碳的性质的拓展探究（1）倾倒二氧化碳实验甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分化学

是由下而上熄灭，该实验说明二

某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．查阅资料二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧收集化学

满水，将塑料管小心插入里面，

Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图1所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的化学

染成紫色的干燥纸花放入广口瓶

（7分）Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知化学

溶液染成紫色的干燥纸花放入广

某课外兴趣小组刚收集到一瓶当地的酸雨，计划通过实验检测酸雨的主要成分进而分析探讨当地酸雨的成因．I．同学们首先对当地酸雨的成因提出假设假设1．空气中含有的过多的氮氧化物化学

组同学设计实验验证假设1，请

某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时，发现一盛有无色钠盐溶液的试剂瓶，标签破损，无法确切知道是哪一种钠盐。某同学根据中学化学知识，对该试剂可能是什么进行了如下猜化学

操作、现象和结论 A

某化学兴趣小组同学对木炭还原氧化铜的实验进行了一系列的探究及分析．（1）点燃酒精灯，数分钟后发现图1甲装置的试管中出现的现象是．乙试管中发生反应的化学方程式为：．实化学

．（2）C+2CuO

小梦及学习小组的同学在老师的指导下做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的化学

定含有硫酸铜．他观察到的现象

某化学兴趣小组的同学对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所用的稀硫酸与铁样品恰好完全反化学

好完全反应；共产生 ___

某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与化学

．（2）小红通过分析，认为废

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