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如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。(1)使用白色点滴板进行实验的优点是(答一点)。(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无
化学
离
某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为.(2)实验②中观察到试管内有白色沉淀产生,反应的化学方程式为
其他
种类别的物质发生反应,包括指
某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.提出问题废液中含有哪些物质?交流讨论①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂
化学
们有如下猜想.小兰认为:只有
化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:观察分析(1)A实验中酚酞的作用是;(2)有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO2确实与NaOH溶液反应了,其理由是
化学
缸中,发现废液浑浊并显红色.
某化学研究性学习小组在学习碱的化学性质时,设计了实验方案,进行了如图所示的实验,并查阅资料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈碱性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
化学
溶液恰好呈无色为止.(2)乙
小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质.实验一同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合,未观察到明显现象.实验二小芳改进了实验,向氢氧化钠溶液中加入镁,没
化学
滴加后产生气泡,说明盐酸确实
小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:(1)如下图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:(2)回忆
化学
。(3)三氧化硫(
(2011•鸡西)右图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验.(1)使用白色点滴板进行实验的优点是(答一点);(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能
化学
某化学实验小组在研究酸与碱的化学性质的实验时,小黄向无色的氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸,未观察到什么现象,小黄得出结论是氢氧化钠与盐酸不反应,同组的小李说已经反应,结果请
化学
与请教老师,准备实验药品与仪
化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化
化学
现象.观察实验现象后老师问,
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