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如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象．（1）该实验说明光合作用需要，生成了；（2）图中光合作用生成的物质，通过植物体内细胞中的什么结构分解释放能量？；（3 语文

没有呼吸作用 C．没有光合

在科学探究历程中，下列哪一项的操作目的与其他三项不同（）A.萨克斯在探究绿叶光合作用产生什么物质时，先将植物置于黑暗中B.恩格尔曼在探究光合作用氧气产生的场所时，用极语文

OH溶液D. 毕希纳在证明

如图所示（1）独立思考：①图中的对顶角有对；②图中互补的角有（写出2对即可）；③写出图中的同位角2对，，内错角2对，；（2）合作探究：如果∠1=∠2，∠B=∠C，你能判数学

探究浓硫酸和铜的反应，下列装置或操作正确的是A．用装置甲进行铜和浓硫酸的反应B．用装置乙收集二氧化硫并吸收尾气C．用装置丙稀释反应后的混合液化学

如图是探究磁场对电流作用的实验装置，开关闭合后，导体棒AB会运动，这说明了，导体棒AB的运动方向与和都有关系．其他

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究磁场对电流的作用：实验过程①如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用；将磁物理

___方向有关．

在探究磁场对电流的作用中导体受力方向与什么有关时，一名学生做了甲、乙、丙三个实验，AB表示闭合电路的一部分导体，导体上的箭头表示电流方向，S、N表示磁铁的南北极，F表示导体其他

和丙说明，通电导体在磁场中的

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究磁场对电流的作用：实验过程如图所示，闭合开关，发现导体ab向右运动，说明在磁场中受力，为了说物理

验．应

（2010•赤峰）如图所示，是小华同学探究“磁场对电流的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线接在电路中，闭合电建后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要使金属棒运物理

电压大一些的直流电源D．将滑

如图所示是小明同学探究磁场对通电导线如图—4所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置,A、B是一根金属棒,通过导线连接在电路中,闭合开关后,金属棒AB向左运动,要想使金物理

蹄形磁铁的N、S极对调C、金

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