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五年级下语文第2课答出下面的问题,快!五分钟,好了再加分!望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路撒谎能够商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声.（1）这句话中省略号语文

“仿佛听到了.”是因为---

如图所示的几个实验所揭示的物理道理：（1）如图甲，在水中摇动铃铛，人能够听到声音，这个实验说明；（2）图乙中金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度（选填“高”或“ 物理

___．（3）如图丙，逐渐抽

在下列事件中1在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时,可观察到纸屑在不停的跳动；2当放在真空罩里的手机收到来电时只见到指示灯闪烁,听不见铃声3敲锣时用手按住锣面,锣声就消失了、能说明声音产物理

学生听到上课铃声走进教室是人生来就有的反射活动．（）语文

如图所示是直流电铃的原理图.下列说法中不正确的是（）A.接通电源后电磁铁吸引衔铁，小睡敲击铃碗发声B.电磁铁吸引衔铁时，弹性片发生弹性形变具有弹性势能C.我们听到的铃声物理

3.一切发声体都在.正在发声的小铃铛,当用手把它握紧时,就听不到声音了,这是因为.4.若有人在垂钓者旁大声说话或随便走动时,水中的鱼便会立刻潜逃,这是因为.5.第一次测定铸铁里的声音物理

,第一次是由传来的,第二次

有一个小孩不小心被蜜蜂蛰了一下，便不由自主地用手摸伤处．在日常生活中，与“小孩被蜜蜂蛰时便不由自主的摸伤处”相似的反射活动是（）A．画饼充饥B．学生听到上课铃声走进语文

如图所示四个声现象中，哪些可以用相同的声学知识解释（）A．雄蛙通过鸣囊振动发声B．听不到真空罩中的电铃声C．太空中宇航员需用无线电交谈D．蝙蝠用超声波探测飞行物理

一台好的音响设备，不仅要有较高的“保真度”，而且应起到“扩音”的作用．从声学上讲，“扩音”是使声音的变大；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在物理

口语交际.上课铃声响了,某位同学还在慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧不慢地走到座位上,此时老师笑着对大家说：“xx同学真是一个听话的好学生,上次她在楼道里乱追乱窜,老师批评语文

读了这段文字,你认为老师的言

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