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不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加．请你和小欣同学一起完成这项探究活动．探究一：“鱼浮灵”的主要成分是什么？查阅资料过碳酸钠化学

　实验主要操作步骤

不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加．请你和小欣同学一起完成这项探究活动．探究一：“鱼浮灵”的主要成分是什么？查阅资料过碳酸钠化学

实验主要

某人得了胃癌，做了胃部分切除术．某生物兴趣小组的同学为了探究胃液在人体消化中的作用，进行了如下实验．请你帮助完成探究活动的相应内容．实验材料：A：淀粉糊B：蛋清制成语文

1）请你完成下面的实验设计，

某校七年级（1）班同学在学习了《我的未来梦》一课后，进行了一次探究活动。请你参与此次探究，并完成下列问题。（1）小翔同学从小就立志，将来要当一名律师。但是进入初中以来，政治

）小伟同学的梦想是当一名航天

我国自古以来就是多民族国家，统一是历史的主流。某校初一年级同学对统一多民族国家走向巩固展开了探究活动，请你参与讨论：探究一：捍卫主权（1）明朝时期中国军民在反抗外来侵略历史

读下图，根据要求，按序号顺序

学完中和反应的知识后，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对酸碱反应过程，溶液温度变化及如何判断酸碱溶液恰好完全反应进行了进一步的探究，请你参与．探究活动一酸碱反化学

盐酸，并测定溶液温度的最高值

某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：（1）步骤一：在装有四种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气其他

，混合、研磨，有刺激性气味气

（2014•武汉）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．探究一：A、B、C、D分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图一所示．（化学

SO42- CO32- H+

阅读教科书及相关历史材料，运用时序与地域、原因与结果、延续与变迁等概念，在探究过程中反思历史，是历史学习的基本途径之一。根据提示，完成探究活动。教科书目录节选（人历史

在世界工业产量中的比重（出自

化学课堂上，同学们正在探究二氧化碳气体与碱溶液能否发生化学反应．探究活动1将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．澄清石灰水化学

生了化学反应？【探究活动2】

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