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初一上册数学同步练习p53页15大题,如图,4乘4方格中每个小正方形的边长为1.（1）.（1）求图中正方形ABCD的面积和周长；（2）利用正方形ABCD,在下面的数轴上表示实数√8和√2（保留作图痕迹) 数学

按以下要求画图．并回答问题．（1）如图所示，在数轴上，以数轴的一个单位长为边作一个正方形．（2）以数轴的原点为圆心，正方形的对角线长为半径画孤，交数轴于点A．点A表示哪个实数学

上课时，李老师在黑板上写了一个实数，学生A，B，C，D争先恐后地说出了这个数的一些特征：学生A：在数轴上表示这个数的点在原点的左边；学生B：它是一个无理数；学生C：它的绝对值小数学

猜看，老师在黑板上写下的这个

定义域为零关于原点对称吗我还是不太清楚,把实数用数轴表示,那么零时只是一个点了,又怎么对称呢?当函数过原点的奇函数,那零点不是只有一个在图像上,又如何对称数学

π可不可以在数轴上表示,所以无理数可不可以呢?可以说明理由或证明方法,不可以也要说明.可以举例最好.我明白了其实π也是可以的哦.π是周长与直径的比,画一个直径为1的圆,然后向上平数学

数与无理数统称为实数,而实数

已知下列结论：①在数轴上只能表示无理数；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有有限个．⑤如果直角三角形的两边长分数学

④

王老师在讲实数这一节时，以数轴上单位长度为边作了一个正方形，以正方形对角线为半径，画了一个半圆，半圆交数轴于A，B两点，如图所示．（1）A、B两点分别表示的数为2，-22，-2；（2 其他

王老师在讲实数时，画了图（如图所示）．即“以数轴的单位长线段为边作一个正方形，然后以点O为圆心，以正方形的对角线长为半径画弧交数轴上一点A”，则点A表示的数是22，作这样的其他

一个等腰直角三角形三角板沿着数轴正方向向前滚动，起始位置如图，顶点C和A在数轴上的位置表示的实数为-1和1．那么当顶点C下一次落在数轴上时，所在的位置表示的实数是3+223+22．其他

如何在数轴上表示全体实数?就是说实数集,一切实数怎么在一个数轴上一起画出来数学

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