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(2011•常熟市二模)在2011年某市初中化学实验考查中,同学们对下面两组实验进行了探究.一,在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶
化学
:观察______.(根据图
我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组.在学习碱的性质之前,他们预习了一下有关的知识,经老师允许,来到了实验室,准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质.
化学
_克,水______毫升.(
某同学在做测金属丝电阻率的实验中,取一根粗细均匀的康铜丝,其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R。①用螺旋测
物理
某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究在.请填写下列空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.由此得出:蜡烛的物理性质有.(2)点燃蜡烛后
其他
)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火
(1)实验室收集某气体时若要用到水槽,那么该气体必须具有的一个物理性质是.(2)小王同学在家中还找到一个塑料的眼药水瓶,如图所示,想一想,它能代替什么仪器使用?
化学
(2012•佛山)晓亮同学为了检验某种材料的物理性质,将此材料制成底面积为S1的圆柱形浮体A.然后在水平放置的底面积为S2的圆柱形容器中,装一定质量的水(如图甲所示).圆柱形浮体A
物理
A在测力计的拉动下匀速浸入水
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的物理性质:①;②
其他
蜡烛的火焰中(如下图)约2s
某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质(1)取样品
化学
检验该气体是二氧化碳.该反应
(人二14•德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一.某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如6,6中“-”两端的物质可以反应.请帮助该同学进行完善和纠正.(1
化学
C4+H人S八4(稀)═C4
构建知识网络是学习化学的重要方法之一.某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反应.请帮助该同学进行完善和纠正.(1)图中的A类物
化学
(稀)═CuSO4+H2↑,
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