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老师在黑板上写了个句子：“为官和为人,有相同的地方,也有不同的地方.”要求学生续写,哪个写得好甲：好人一定能当好官,好官必定是好人乙：好人一定能到好官,好官不一定是好人丙：好语文

公理文／［苏联］库尔良茨基·海特老师离开黑板，抖了抖手上的粉笔灰说：“现在请大家做笔记——平行的两条直线，任意加以延长，永不相交。”学生们低下头在本子上写着语文

呀。”“那么，要是把它们延长

小学四年级的语文生字该怎么上课比如，按照现在的教学方法，应该在课文中学习生字。那么学习这个生字的时候，还是应该在黑板上写出拼音和字并且组词。全部写完后叫学生朗读吗？我其他

又来重新板书前面讲过的内容消

我在黑板上刻老师的名字,怎么写检讨书啊,500字的,急其他

老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如图所示的一个二次三项式，形式如图：（1）求所捂的二次三项式；（2）若x=6+1，求所捂二次三项式的值．数学

老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个二次三项式，形式如下：-3x=x2-5x+1，若x=6+1，则所捂二次三项式的值为．数学

老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：+（-3x2+5x-7）=-2x2+3x-6（1）求所捂的多项式；（2）若x是14x=-12x+3的解，求所捂多项式的值；（3）若x为正数学

（4）若所捂多项式的值为14

老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了如图所示的一个多项式，形式如下：+（-3xy2）=2x3-5xy2-1+x2（1）求手捂的多项式；（2）该多项式是几次几项式？并将该多项式按字母数学

老师在复习“二次根式”时，在黑板上写出下面的一道题作为练习：已知=a，=b，用含a，b的代数式表示．小豪、小麦两位同学跑上讲台，板书了下面两种解法：小豪：====．小麦：=．因为=，= 其他

二人的解法？

冬冬先在黑板上写了一个等差数列，刚写完阿奇就冲上讲台，擦去了其中的大部分数，只留下第四个数31和第十个数73．你能算出这个等差数列的公差和首项吗？数学

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