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数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:①x2+5x-2=0②x2-7x-3=0③-x2+5x+6=0④-32x2+8x+56=0⑤2x2+6x-3=0⑥-3x2+8x+9=0让同学们解这些方程,说也奇
数学
程无实数根的情况.(1)请仔
简单逻辑题(证明)黑板上写11,13作如下操作(1) 将其中某数重写一遍(2) 将两数相加写出和数求证:(1) 119永远不会出现在黑板(2)任何大于119的自然数可经有限次操作在黑板上出现.
数学
老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了的多项式,形式如下:-(a+2b)2=a2-4b2(1)求所捂的多项式;(2)当a=-1,b=3时求所捂的多项式的值.
数学
老师在黑板上写了一个正确的计算过程,随后用手捂住了一个二次三项式,形式如下:(1)求所捂的二次三项式;(2)若x=-2,求所捂的二次三项式的值.
数学
老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个二次三项式,形式如下:-3x+2=x2-5x+1.(1)求所捂的二次三次式;(2)若请给x选择一个你喜欢的数代入,求所捂二次三项式
数学
老师在黑板上书写了一个代数式的正确演算结果,随后用手掌捂住了一部分,形式如下:(-x2-1x2-2x+1)÷xx+1=x+1x-1(1)求所捂部分化简后的结果:(2)原代数式的值能等于-1吗?为什么?
数学
贼难贼难的数学在黑板上写下一列自然数2,3,4,5……,1993,1994,甲先擦去其中一个数,然后乙再擦去一个数,如此轮流的擦下去,若最后剩下两个互质数时,甲取胜;最后剩下两个不是互质数时,乙取
数学
某次上课前,老师在黑板上用蘸过酒精的棉球写了一个清晰的字,过了一会,字不见了,同学们闻到了一股酒精的气味。(1)针对以上这些现象,你能提出哪些问题?(2)思
物理
生活中的一些实例支持你的猜想
1.学生纳闷,可能嘴巴里会嘀咕什么?2.“我们常常亦是如此”,“如此”指什么?宾夕法尼亚大学法律系教授艾德恩凯迪博士,教书20年,每学期在他上第一堂课的时候,他总是先在黑板上写下两个数
语文
.有的说:“2.”他摇头.最
黑板上先写下一串数:1,2,3,…,100,如果每次都擦去最前面的6个,并在这串数的最后再写上擦去的6个数的和,得到新的一串数,再做同样的操作,直到黑板上剩下的数不足6个.问:(1
数学
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