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物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，如图所示，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们省力情况和机械效率，下面四位同学作了四种猜测，你认为物理

则F1>F2，η甲<η乙C.

如图所示，规格完全相同的滑轮组用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们的省力情况和机械效率（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（）A.若物理

C. 若G1=G2，则F1

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是（）A．提起最大重物的重力大小相等，滑轮组的机其他

轮组的机械效率高D．提起最大

（2009•平谷区二模）如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的机械效率50%，则（不计绳重及摩擦）（）A．乙的机械效率75%B．物理

个滑轮组中的动滑轮重力之比3

如图所示，为了将浸没在装有足量水的容器底部重为200N的重物提升到高处．盖伦同学设计了图甲所示的滑轮组装置．当盖伦用图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v随物理

部的接触面积S=2×l0-2

利用如图12.2-7甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体,不计摩擦及滑轮自重,绳子的拉力F等于多少?如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果,绳子应该怎样绕?请在图12.2-7乙中画出绳子的绕法, 物理

实验小组在测滑轮组机械效率的3次实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）通过表中数据可分析出第一次是用图装置做的实验，第二次是用图装置做的实验．（选填“甲物理

第一次第二次

（2013•安徽二模）如图所示的两个滑轮组，图中每只滑轮的重量都相同，现分别用它们将同一物体匀速提升相同的高度，在不计绳重及摩擦的情况下，两装置的机械效率η甲η乙．（选其他

（2014•无锡模拟）甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A．若G1=G2，拉力做的额物理

同D．用甲乙其中的任何一个滑

小明同学做滑轮组机械效率的实验中，用如图所示的甲、乙两滑轮组提升同一重物．若物重为120N，每个动滑轮重20N，摩擦及绳重不计．（1）通过计算比较甲、乙两滑轮组的机械效率；（2）物理

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