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不等式的性质和解不等式的关系1.不等式的基本性质:性质1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的传递性).性质2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).性质3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,cd,那么a+c>b+d.性质5: 数学

,c>d>0,那么ac>bd

1.有这样一种算式:三个不同的自然数相乘,积是100.这样的算式有种.(交换因数位置的算同一种.)2.对自然数作如下操作:如果是偶数就除以2,如果是奇数就减去1,如此操作直到结果变成0为数学

_________.

{不等式与不等式组}某县今年水果大丰收,a村有柑橘20吨,b村有苹果30吨.果农了解到市内c、d两超市如下信息：c超市需柑橘、苹果共24吨,d超市需柑橘、苹果共26吨,从a村运往c、d两超市的费用分数学

数）,将a、b两村的柑橘、苹

求教:行列式是否为零和向量组线性相关性的关系的几个问题若Xi不等于Xj,则范德蒙德行列式不等于.想到如果行列式中的任意两行不对应成比例,能否得到行列式不为零呢,即等价于两两不相关数学

关.也即得出,一个行列式两两

1.解关于x的不等式k(x-1)>x+12.如果a＜2,那么不等式ax＞2x+5的解集是?3.如果不等式（1-a）x＞1-a的解集是x＜1,那么a的取值范围是?4.如果不等式3x-m≤0的正整数解是1,2,那么m的取值范围是?5.要使不等数学

解集为x＜-1,求a的取值范

小强在学习不等式相关知识时,遇到了解不等式x＞2x-1,他认为...小强在学习不等式相关知识时,遇到了解不等式x＞2x-1,他认为“如果x＜0,那么x＞2x,而2x＞2x-1,所以x＞2x-1的解集应该是x＜0”,你认数学

应用题（必须要用方程解,包括方程组,不等式……）将两筐苹果分给甲、乙两个班级,甲班有一人分到6个,其余的每人都分到13个；乙班有一人分到5个,其余的每人都分到10个.如果两筐苹果的数数学

有堆苹果分给一组小朋友,如果每人5个,还剩18个若每人七个,还有一个小朋友能分到的苹果不到七个,求苹果个数和小朋友个数一元一次不等式组数学

遇到两个不定式该怎么办如果遇到一些题后面加两个并列的不定式,第二个不定式要省去to吗? 英语

什么是绝对不等式?我在网上看到的有二个解释第一个是：如果不论用什么实数代替不等式中的字母,它都能成立,这样的不等式叫绝对不等式第二个是：不等式中对于字母所能取的一切允许值数学

第一个说的是绝对不等式要对

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