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一道数学题`急!一根木棍长2A斜靠在地面OM垂直的墙ON上,设木棍中点为P若木棍A端沿墙下滑,且B端沿地面向右滑行,在木棍滑行过程中,什么时候三角形AOB面积最大?为什么?求出最大值```好的追分其他

一道高中数学题用斜二侧面法画水平放置的三角形ABC时..若角A的两边平行X轴.Y轴,且角A为直角..则在直观图中..角A的角度为多少度写出过程.怎么求的数学

高一数学题（过程）（可以写下在上传）已知：直线L：3x-y+3=0,求：点P（4,5）关于直线L的对称点在直角坐标中,设举行OPQR的顶点按逆时针顺序依次排列,且O、P、Q三点的坐标分别是O（0,0）、P 数学

1）求顶点R的坐标（2）

初三数学如图,已知在梯形ABCD中,AB平行于CD,AD=BC,延长AB到E,使BE=CD,联结DE求证:(1)EC=AC（2）如果AF垂直于CE,垂足为点F,且AF平分角DAE,CD：AE＝3：8,求sin角CAF的值要第二问详细过程数学

初3数学题在三角行ABC中,角ACB＝90度,AC边上的中线BN与AB边上的中线CM互相垂直,且BN平方＝2分之51,则BC平方为多少?运用的是相似形的判定知识,有过程,谢谢～数学

在活动课上，小明进行了如下操作，并提出了数学问题：（1）将三角板DEF垂直于桌面放置，点D在直线l上，并且使EF∥l（如图1）∠EDF=90°，∠DFE=30°，通过操作他发现若已知DE=10cm，就可以求数学

∠A=90°，∠C=45°，

如图，某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度，他们通过调整测量位置，使斜边DF与地面保持平行，并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上，已知DE=0.5米，EF=0.2 数学

旗杆的高度．

用“几何画板”中的深度迭代构造“奇妙的勾股树”动态变化，颜色也进行不断改变，在展示数学规律的同时给人一种赏心悦目的感觉．勾股树实际上是通过构造一个直角三角形，并以斜边其他

：当t=1时，如图1所示，正

小明是一名生旗手,面对高高的旗杆,他想出了好几种测量方法,学过直角三角行,他只用数学

如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是．数学

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