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（2013•宝鸡三模）某实验小组在做“验证力的平行四边形定则”实验时，设计的实验步骤如下：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把物理

弹簧测力计分别勾住绳套．互成

实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管化学

2 O 2 加入干燥

为了探究盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么产生的，设计如下实验：（1）在两支试管分别放入铁粉和铁锈；（2）分别加入等量等浓度的稀盐酸，观察现象．针对该实验的目的，下列评价化学

与水反应的实验D. 应补充

植物顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，从而抑制侧芽的生长．有人为了验证设计如下实验：（1）实验目的：验证顶芽产生的生长素向下运输，大量语文

，剪刀，含有一定浓度生长素的

摩尔根起初对萨顿类比推理提出的假说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下：请回答下列问题：（1）上述果蝇杂交实验现象(支持／不支持)萨语文

事实，摩尔根等人又提出以下假

某同学对下列四个实验设计了如下方案，其中不合理的是（）选项ABCD实验要求区分硬水和软水区分碳粉和铁粉区分汽油和酒精区分铁锈和铜锈实验方案分别加化学

颜色A．AB．BC．CD．D

某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（Ⅰ）称取一定质量的冰糖，研磨成粉末，每10g为一份，分成若干份备用．（Ⅱ）按照下表进行实验（实验所需其他

℃ 20℃ 80℃ 固体种

某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素,实验步骤设计如下：(Ⅰ)称取一定质量的冰糖,研磨成粉末,每10g为一份,分成若干份备用,(Ⅱ)按照下表进行实验(实验所需仪器略)第一组化学

℃固体种类冰糖冰糖冰糖

小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把钟放到一个其他

盖在钟上方重复以上实验，得到

某实验兴趣小组设计如下微型实验装置，a、b为直流电源的两极．实验时，若断开K1，闭合K2，两极均有气泡产生，下列有关描述正确的是（）A.断开K1闭合K2时，总反应的离子方程式为：化学

解质溶液→C→b”的路径流动

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