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将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起，则∠1的度数是．其他

如图，将一副直角三角板叠放在一起，使直角顶点重合于点C，若∠ACD=120°，则∠BCE=度．数学

如图，将一副直角三角板叠放在一起，使直角顶点重合于点C，若∠ACD=120°，则∠BCE=度．数学

（2006•遵义）如图，将一副三角板按图示的方法叠在一起，则图中∠α等于度．其他

（2012•南宁模拟）如图，将一副直角三角板（含45°角的直角三角板ABC及含30°角的直角三角板DCB）按图示方式叠放，斜边交点为O，则△AOB与△COD的面积之比等于．其他

将一副三角板如图1摆放．∠AOB=60°，∠COD=45°，OM平分AOD，ON平分∠COB．（1）∠MON=；（2）将图1中的三角板OCD绕点D旋转到图2的位置，求∠MON；（3）将图1中的三角板OCD绕点D旋转到图3的数学

如图所示，将一副三角板拼接，使它们有公共边BC，且使两个三角形所在的平面互相垂直，若∠BAC=90°，AB=AC，∠CBD=90°，∠BDC=60°，BC=6．（1）求证：平面ABD⊥平面ACD；（2）求二面角A-CD-B 数学

距离．

（2013•盘锦）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的其他

（2014•丰台区二模）如图，将一副三角板按图中方式叠放，BC=4，那么BD=2626．其他

如图所示，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合，且∠AOD=2∠BOC，则∠AOC的等于（）A.45°B.30°C.25°D.20° 数学

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