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（2013•吉安模拟）如图，有一张矩形纸片ABCD，已知AB=2，BC=4，若点E是AD上的一个动点（与点A不重合），且0＜AE≤2，沿BE将△ABE对折后，点A落到点P处，连接PC．（1）下列说法正确的序号是其他

、BA的长为半径画弧交BC于

制作机翼模型,制作好后,两手握着木棍拉紧绳子,使之呈竖直状态后快速跑步,会有什么现象?器材：剪刀、硬纸板（一张）、吸管（一根）、细绳（一条)、胶水、小木棍（2根0.1.将纸板对折,弯物理

一根吸管.3.将细绳穿过吸管

如图，将一张矩形的纸对折以后略微展开，竖立在桌面上，说明折痕为什么与桌面垂直．从图中可直观地看出，折痕垂直于对折后的纸与桌面所形成的交线．由直线与平面数学

，能否得出折痕与桌面垂直？转

七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定其他

观察发现规律；（4）教师让学

动手做一做：取一张长为12、宽为6的长方形纸片，然后将此纸片折叠起来，使相对的两个角的顶点重合．尝试用你所学过的数学知识求折痕的长．（要求：画出图形，并写出解题过程）其他

一张正方形的纸,沿对折线对折后,在得到的纸上随意剪出一个花纹,打开纸后得到的图案至少有一条对称轴,如果将上面的纸再对称一次,在上面剪出一个花纹,打开纸后得到的图案至少有两条,当数学

将一张纸沿直线l对折一次后，点A（0，4）与点B（8，0）重叠，点C（6，8）与点D（m，n）重叠．（1）求直线l的方程；（2）求m+n的值；（3）直线l上是否存在一点P，使得||PB|-|PC||存在最大值，数学

明理由．

将一张长方形的纸对折，如图所示，可得到一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折10次后，可得到折痕的条数为（）A.10B.11C.1023D.1024 数学

如图所示，将一张长方形的纸对折，可得一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次的折痕与上次的折痕保持平行，得到3条折痕，如图（2）所示，连续对折三次后，可以得到7条折痕，数学

. n2-n+1D. n2-

将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕（图中虚线）．继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到条折痕数学

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