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如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）A.玻璃罩的空气越稀薄，人听到闹钟的响声越大B.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高C.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到物理

抵在牙齿上，可以清楚地听到音

某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在物理

点计时器所打的纸带测出．（1

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做物理

皮筋B的伸长量为___cm．

在一个纸筒（或是质量较小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好，让纸筒在水平地板上向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次．在它向回滚物理

某同学在家中尝试利用日常器材验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（都遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、锤头、钉子若干、细绳若干、白纸若干，设其他

连接，结点为O，再将第三条橡

某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在桌面上，如图（a）所示．将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示物理

y轴从A点拉至坐标原点O，此

（2014•威海）如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验时，将一根橡皮筋一端系一质量为m的小球，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，c点是小球从a点自物理

　）A．小球到达b点时，受的

如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在可旋转的支架上，处于静止状态，现使支架由静止开始加速旋转，当角速度ω逐渐增大到某一值后保持该值不变，细线将偏离竖直方向某一角度．若不计物理

C. 刚好保持不变D.

如图所示，在共点力合成的实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，两个弹簧秤的拉力分别为F1，F2（α+β＜90°），现使F1大小不变地沿顺时针转过某一角度，物理

F2一定增大B．F2可能减少

（2011•天河区二模）如图所示，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上．实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡物理

罐从斜面高处滚到低处，主要是

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