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1.已知被减数与差的和为64,其中减数比差的两倍还多5,求减数.2.两个数相除的商是14,余数是6,并且被除数与除数的差是85.被除数和除数各是多少?3.学校体操队子操场上列队,只知道人数在90~110之数学

羊羊一共有几只有以群羊,每只羊的重量平均为整数,其总重量为65公斤,已知最轻的一只羊7公斤,除去一只10公斤的羊以外,其余各只羊的公斤恰能组成等差数列,试问这群羊有几只? 数学

被除数、除数和余数的和是1600，已知除数是20，余数是10，那么商是．数学

甲数除以乙数商8.余3,已知甲数.乙数.商和余数的和为95.甲数和乙数各是多少? 数学

已知3^64-1可被在75到85之间的两个整数整除,求这两个整数数学

甲数是乙数的三倍,乙数是丙数的一半多三,已知甲数为12,求丙数2.5乘以60减去44的差,所得的积除20,商是多少一个数的3倍比7.8的2倍少1,求这个数甲、乙两数的和是3.8,甲数比乙数的三倍多0.2,求甲数学

一个红球,2个黑球,三个白球

（2006•民乐县）列式计算：（1）甲数比乙数的80%还少20，已知甲数是60，乙数是多少？（2）一个数加上它的20%后，得715，求这个数．（用方程解答）（3）4.8减去115得差，乘16除以45的商，积其他

史上数学难题出世了!若j,j,c,c代表加号,减号,乘号,除号.已知x,y都是0除外自然数.8xj7yj2y=7xcyj10xj0.5y并已知x,y都是100以内的数.数x、y的值数学

分数除法的意义与的意义相同，都是已知与，求的运算．数学

分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．．数学

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