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（1）如图1，以△ABC的边AB、AC为边分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接EG，试判断△ABC与△AEG面积之间的关系，并说明理由．（2）园林小路，曲径通幽，如图2所示，小路由白色的正方形数学

，内圈的所有三角形的面积之和

生命的渺小,体力的（A）并没有什么可怕,甚至生命的卑微也不能决定什么,可怕的是看不到（B）的力量,懈怠了潜在的精神.“单薄”和“微薄”分别填入A、B中,并说明理由. 语文

噪音对环境的影响与距离有关，距离越近，噪音越大，如图，一辆汽车在笔直的公路上由点A向点B行驶，M、N分别位于公路AB两侧的两所学校，通过画图，完成下列各题，并说明理由．（1）学数学

音影响越来越小，而学校N受噪

两个分母不同的分数相加如何通分请列式并说明理由例：1/V1＋1/V2别给我扯到小学的数字分母通分,我这是字母通分数学

已知，如图1，直线l与反比例函数y=kx（k>0）位于第一象限的图象相交于A、B两点，并与y轴、x轴分别交于E、F．（1）试判断AE与BF的数量关系并说明理由．（2）如图2，若将直线l绕点A顺时针数学

F的数量关系是否依然成立？请

a/3,b/4,c/6是三个最简分数,如果三个分数的分子都加上C三个分数的和是6.这三个真分别是几?要算式,并说明理由, 数学

勾股定理逆定理应用题,急用,三角形的三边长分别为a+b,2ab,a-b（a>b>0)判断△ABC的形状,并说明理由数学

如图，已知△ABC是等边三角形，D、E分别在边BC、AC上，且CD=CE，连接DE并延长至点F，使EF=AE，连接AF、BE和CF．（1）判断四边形ABDF是怎样的四边形，并说明理由；（2）若AB=6，BD=2DC，求四边形AB 其他

已知数集具有性质；对任意的，与两数中至少有一个属于.（Ⅰ）分别判断数集与是否具有性质，并说明理由；（Ⅱ）证明：，且；（Ⅲ）证明：当时，成等比数列.. 数学

初二数学题折叠三角形ABC,使点A落在BC边上的点F,且折痕DE平行BC,若CB=50度,求角BDF的度数,并说明理由.因为不能上传图片，就口头说说：一个大的三角形ABC（按ABC字母顺序逆时针分别表示3个角数学

表示3个角，还有是角CB等于

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